A ESCOLA COMO INSTRUMENTO DE COMBATE AO RACISMO.

Para residirde acordo com a democracia em uma sociedade plural é preciso respeitar osdiferentes grupos e culturas que a constituem. A sociedade brasileira é formadanão só por diferentes etnias, como também por imigrantes de diferentes países.Além disso, as migrações colocam em contato grupos diferenciados. Sabe-se queas regiões brasileiras têm características culturais bastante diversas e que aconvivência entre grupos diferenciados nos planos sociais e culturais muitasvezes é marcada pelo preconceito e pela discriminação. Perceber o assunto doracismo na nossa coletividade hoje em dia é saber que isso está subentendidodentro de cada pessoa e cabe perceber que essa situação persiste porque existea dominação e a descriminação social, a divisão de classes, a educação familiare social que ainda está baseada nestes pilares impostos pela sociedade.

 Enquanto nósprofessores e gestores não percebermos o processo de aprendizagem e entendermosque temos um problema que envolve a questão racial muito presente eabundantemente enraizado nas famílias difícil de ser diagnosticado. Algunsconceitos ainda estão presentes na educação das crianças que chegam à escolaacreditando que são melhores que outras. Tudo isso nos leva a entender quemuitos pais ainda não têm conhecimento e alimentam nos seus filhos ossentimentos racistas por preconceitos e por total falta de sensibilidade erespeito com o seu próximo, porque não tiveram a oportunidade entender quetodos são iguais nos diretos e deveres que devemos conviver com as diferenças. O amploempreendimento da escola é conhecer a diversidade como parte essencial daidentidade nacional e reconhecer a riqueza representada por essa diversidadeetnocultural que compõe o patrimônio sociocultural do povo brasileiro,investindo na superação de qualquer tipo de discriminação e valorizando atrajetória particular dos grupos que compõem a nossa  sociedade. Nessesentido, a escola deve ser local de aprendizagem de que as regras do espaçopúblico permitem a coexistência, em igualdade, dos diferentesO trabalho comPluralidade Cultural se dá a cada instante, exige que a escola alimente uma“Cultura da Paz”, baseada na tolerância, no respeito aos direitos humanos e nanoção de cidadania compartilhada por todos os brasileiros. 

O aprendizado nãoocorrerá por discursos, e sim num cotidiano em que uns não sejam “maisdiferentes” do que os outros. Em relação ao percurso da história e as noções deraça, é preciso entender que há questões contraditórias no racismo existente nanossa sociedade, e a formação familiar de nossas crianças ainda hoje estáconcebida com formas de dominação impostas pelo meio social. Para discutir deforma ampla o tema racismo que muito vezes e construído no seio familiar deveconvidar os pais dos alunos para circulo de palestras sobre o racismo tentadomostrar que um grande mal das sociedades modernas.

Depois de tudoisso todos poderão assistir um filme relacionado ao assunto racismo em nossasociedade. Os filmes serão escolhidos e votados por todos. Tudo isso levarámuitas famílias a entender a troca que deve existir na sociedade, a importânciaque cada um tem e que as pessoas não conseguem viver sozinhas ou isoladas, quetodos devem participar da mudança da sociedade como um todo, e que isso tem quecomeçar na família.